Elvis nella didattica americana

[Paradise]

La Rivista americana “FACES®” di Peterborough nel New Hampshire, specializzata nella divulgazione delle tradizioni multiculturali e rivolta ai giovani lettori per incoraggiarli a pensare con nuove prospettive, collabora spesso con insegnanti, fornendo loro schemi-guida atti a sviluppare nelle classi le diverse questioni globali.
A Maggio 2008 ha pubblicato questo schema-guida, che mi è sembrato molto interessante da riportarvi, in quanto il tema è stato: ELVIS PRESLEY.[Visto che l’articolo non è freschissimo,perdonatemi se è già presente nel forum].



INTRODUZIONE
L’insegnante chiede agli studenti il nome di alcuni dei cantanti più noti di oggi e chiede di fare una lista con i nomi degli artisti, insieme con gli stili per cui sono noti (es. country, rap, pop ) e
e uno o due dei loro successi .
Poi spiega che il tema di questo mese é Elvis Presley, un noto cantante del passato. Chiede agli studenti di raccontare ciò che sanno(o credono di sapere) su Elvis.
Per ogni fatto o caratteristica,viene chiesto agli studenti di rapportare Elvis con le persone in lista che hanno similitudini con lui.

MAPPA
Visualizzare una mappa degli Stati Uniti. Chiedere agli studenti di individuare Memphis, TN, e Tupelo, MS.

DOMANDE DI DISCUSSIONE
Da adolescente, Elvis indossava abiti e acconciature diverse dalla maggior parte degli altri ragazzi del tempo.
Come erano i suoi stili diversi? Ci sono gli stili di Elvis nella tua scuola oggi? Perché sì o
perché no?
Che lavoro faceva Elvis hanno quando ha fatto la sua prima registrazione? Che lavoro ha fatto mentre era nell’Esercito?
Perché Elvis inizialmente ruotava i fianchi e le gambe?
Come la musica di Elvis ha aiutato la causa di integrazione razziale?
Pensa al modo in cui la segregazione ha limitato e danneggiato gli afro-americani negli anni ‘50.
Spiega le tue opinioni.
Perché pensi che Elvis ha scelto di rimanere a Memphis, invece di trasferirsi a New York City,
Hollywood, o un'altra città piena di celebrità? Avresti fatto la stessa scelta? Perché sì
o perché no?
Negli anni ‘50, molte persone disapprovavano la musica di Elvis. Perché si opposero così
fortemente? Che tipo di musica provocherebbe reazioni simili, oggi? Perché?
Cosa credi che Elvis avrebbe potuto pensare riguardo ai tributi che oggi molti artisti gli fanno?
Chi era Sam Phillips? Quanto è stato importante nella vita di Elvis e nella sua carriera?
Ti piacerebbe visitare Graceland per l'anniversario della morte di Elvis? Spiegare i motivi.
Quale sarebbe la cosa migliore per essere un sosia di Elvis? Quale sarebbe la peggiore
parte? Perché?
Quale prodotto correlato ad Elvis sarebbe più rappresentativo ?
Supponiamo che Elvis stesse iniziando la sua carriera oggi. Come cantante di successo chi potrebbe
essere? Spiegare le ragione della risposta.
PROGETTO DI SCRITTURA
Supponi di essere Sam Phillips, il proprietario del locale che ha dato ad Elvis la possibilità di registrare le sue prime canzoni. Scrivi un diario che possa esprimere i sentimenti che Phillips ha provato nel sentir cantare Elvis per la prima volta.. Scrivi una tua canzone su Elvis e cantala con una melodia a te familiare.
Immagina che tu sei un giovane cantante alle prime armi. Scrivi una lettera ad un amico o
membro della tua famiglia ,che descriva le tue esperienze.
Guarda uno dei film di Elvis. Quindi scrivi una recensione.

PROGETTO ARTE
Elvis spesso si esibiva in una tuta bianca. Se tu fossi un cantante famoso, che tipo di
costume indosseresti sul palco? Disegnalo. Usa del colore, se è possibile, e evidenzia le
caratteristiche più interessanti o inusuali.
Progetta la tua casa. Disegnala in modo da mostrare come le stanze sono collegate
e come ogni spazio verrà utilizzato.
Trova un modo insolito per creare un ritratto di Elvis.
Crea un manifesto pubblicitario per un concerto di Elvis.

PROGETTO DRAMMATURGIA
Scegliere un episodio della vita di Elvis. Rappresentarlo con un partner o con un piccolo gruppo.
Usare materiali del costume semplici. Ascolta una canzone di Elvis e
muoviti o balla la musica come se tu fosse Elvis. Se vuoi canta la sua canzone, altrimenti nuovi solo le labbra.
Con un partner, scrivi ed esegui un colloquio con Elvis. Uno di voi dovrebbe fare la parte
di Elvis, l'altro di un intervistatore.

IERI E OGGI
In che modo la società americana è cambiata da quando Elvis ha iniziato la sua carriera negli anni ‘50? In che modo è rimasta la stessa?
Elvis era un primo esempio di un cantante che è apparso anche nei film. Quali personaggi
dello spettacolo sono noti oggi per il loro lavoro sia nella musica e nei film?


GIOCHI
Risolvi il cruciverba sulla vita di Elvis .
Progetta un gioco da tavolo sulla vita di Elvis. Decidi come i giocatori si muoveranno e ciò che sarà l’oggetto del gioco. Quindi scrivi le regole e disegna la scheda su carta
Prova a giocare la partita con un amico.

PROGETTO NUMERI
Chiedi a dieci compagni di classe o amici il nome del loro stile musicale preferito. Fai poi una
tabella o grafico a barre per mostrare i risultati. Poi fai a dieci adulti la stessa
domanda,compilando lo stesso grafico . Sono simili i due grafici? In cosa sono differenti?Perchè?
Elvis è nato 8 gennaio, 1935. Se fosse ancora vivo, quanti anni avrebbe oggi?
E’ possibile calcolare quanti giorni sono passati dalla nascita di Elvis?
La tenuta di Elvis ha attualmente un valore di circa 50 milioni di dollari. Se hai speso 5.000 dollari al giorno in quanto tempo si spenderanno questi dollari?
Che cosa succede se hai speso 200 mila dollari al giorno? Se si divide il
50 milioni dollari in modo uniforme tra tutti gli studenti della tua classe, quanti soldi pensi che ognuno ottiene?

APPROFONDIMENTO
Lavora con un partner. Scrivi un elenco di domande che puoi fare ancora su Elvis. Utilizza risorse web o la biblioteca scolastica
Ascolta alcune delle canzoni più famose di Elvis. Poi ascolta le opere di alcuni degli altri
musicisti citati nel testo, come Chuck Berry o BB King. In che modo la
canzoni simili? In che modo sono diverse?
Usa i libri o internet per saperne di più sulla vita in Mississippi nel corso degli anni ‘30, quando
Elvis era nato. Ricorda che la vita nel Sud a quel tempo era spesso molto diversa per i
neri di quanto non fosse per i bianchi. Riepiloga i risultati e presentali alla classe.

CONCLUSIONI
Ricordate agli studenti che Elvis ha raggiunto notevole popolarità durante la sua vita, e che questa
popolarità è durata e continua a durare anche dopo la sua morte. Condurre una discussione sul perché Elvis era così popolare,ieri e oggi.
Poi rivedere la tabella che gli studenti hanno fatto all’inizio dello studio .
Chiedete agli studenti se i cantanti in lista hanno più o meno probabilità di raggiungere un livello di popolarità pari a Elvis.

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Arrivando alla fine di questa pubblicazione,magari un po’ lunga, penso che ognuno di noi avrebbe voluto essere uno studente della scuola dove è stato applicato questo studio-guida……mettendo anima e cuore nel rispondere alle domande e rappresentare il personaggio non ci saremmo accorti in quante materie potevamo essere messi alla prova; sicuramente avremmo rafforzato l’immagine e la notorietà di Elvis Presley.

[Lisa]

Beh, che dire? Grandioso!!!
Da quello che capisco, viste le domande proposte, se uno studente ne sa poco di Elvis, per svolgere questo compito è costretto ad informarsi per forza!
Inoltre, se Elvis è stato inserito in queste schede didattiche, è evidente che è ritenuto un personaggio culturale degno di peso, il che non è poco!!
Dovrebbero applicare questi sistemi anche nelle nostre scuole, almeno sugli argomenti più importanti delle varie materie...e magari, chissà...potrebbe capitare anche Elvis

LISA

[direcesololui]

davvero un gran bel lavoro e sono daccordo con lisa nel dire che se hanno inserito la vita di Elvis nelle schede didattiche ciò significa che è considerato un esempio da seguire e da scoprire per chi non lo conosce bene